Sühl-Strohmenger, Wilfried. “Threshold-Konzepte, Das ANCIL-Curriculum Und Die Metaliteracy – Überlegungen Zu Konsequenzen für Die Förderung Von Informationskompetenz in Deutschen Hochschulen”. o-bib 4, no. 1 (April 7, 2017): 10–25. Accessed November 14, 2026. https://o-bib.de/index.php/bib/article/view/H1S10-25.